في ماذا تختلف مونتيسوري عن البقية؟

الفرق الحقيقي

يعد تكوين القدرات الأساسية للأطفال أمرًا مهمًا للغاية خلال السنوات الأولى من الحياة. ليس فقط التعلم الأكاديمي ولكن القدرة على التركيز والمثابرة والتفكير بأنفسهم وكذلك القدرة على التفاعل بشكل جيد مع الآخرين. الأطفال الذين حصلوا على النوع المناسب من الدعم خلال هذه السنوات التكوينية يكبرون ليصبحوا بالغين لديهم دوافع ذاتية ويحبون التعلم، ويمكنهم التفكير بمرونة وإبداع، لا يدركون احتياجات الآخرين فحسب، بل يعززون الانسجام بنشاط أثناء تقدمهم في الحياة.

التعليم التقليدي مقابل مونتيسوري

في التعليم التقليدي، يقرر الكبار ما يحتاج الأطفال إلى تعلمه، ويتم استخدام القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات وإعادة إنتاجها كمقياس للنجاح الأكاديمي. المعلم هو المعطي النشط للمعلومات والأطفال متلقون سلبيون.

في نهج مونتيسوري، يتعلق الأمر كله بنشاط الطفل. يأخذ المعلم دورًا مختلفًا، أي توفير النوع المناسب من الظروف بحيث يمكن توجيه الأطفال للعثور على ما يحتاجون إليه مما هو معروض. يصبح الأطفال بعد ذلك متعلمين نشطين ويكونون قادرين على الوصول إلى إمكاناتهم الفريدة لأنهم يتعلمون بوتيرتهم الخاصة ويركزون على إيقاعهم وعلى احتياجاتهم التنموية الخاصة في تلك اللحظة.

• محيط يلبي الاحتياجات الخاصة لكل طفل حسب مرحلة نموه
• شخص بالغ يفهم نمو الطفل ويعمل كمرشد لمساعدة الطفال على إيجاد طريقه الطبيعي
• الحرية للأطفال للمشاركة في تنميتهم الخاصة وفقًا للجدول الزمني التنموي الخاص بهم