Povídání si

Připravte prostředí podporující naslouchání a zpětnou reakci

• Vaše dítě se bude stýkat s čím dál více lidma. Uvědomte si, že tito noví lidé budou tvořit jazykové prostředí pro vaše dítě stejně jako vy. Ujistěte se, že všichni jsou si vědomi, jak důležitá je podrobná a expresivní řeč po celou dobu.
• Ujistěte se, že všichni lidé v okolí vašeho dítěte si uvědomují důležitost jejich reakce na vynaložené úsílí vyslovit slova a domluvit se. Oceněné úsílí mu dodá sebedůvěru se snažit dál, ale když si toho nikdo nevšimne, může se stát, že se přestane snažit, když se jeho námaha zdá marná.

Nalad´te se na jazykovou explozi vašeho dítěte

• Během této fáze, nazývaná “jazyková exploze,” by mělo prostředí překypovat bohatou řečí. Čím více slov vaše dítě slyší, tím více slov se učí. Ujistěte se, že vaše dítě má stále z čeho nasávat v jeho jazykovém prostředí plné zážitků a slov, i přestože třeba moc nemluví.
• Když vaše dítě vysloví ‘pašgety’, zareagujte správným slovem aniž byste mu dali najevo, že ho neustále opravujete: “Ano, máme k večeři špagety.” Neopakujte špatně vyřčená slova, a ani si z nich nedělejte srandu. Opakováním fráze s použitím správného slova nebo jednoduše pokračováním v konverzaci, mu pomůže se to správné slovo naučit.
• Jakmile vaše dítě bude mít ve své slovní zásobě asi padesát slov ve své slovní zásobě, začne je navazovat na sebe do krátkých vět o dvou až třech slovech, obvykle za použití správné větné skladby, jako ‘víc št´ávy’. Odpověd´te úplnou větou: ‘Ano, můžeš dostat víc št´ávy.’
• Pokud vaše dítě zobecní gramatická pravidla i na vyjímky, tak ho i tak neopravujte, jako např. ‘Neje doma’. Když začne používat gramatiká pravidla, jako například s předponou ‘ne ,’ to znamená, že pochopil jak se tvoří zápor, jen nepochytil jisté vyjímky. Pokračování v rozhovoru je mnohem hodnotnější než říci: ‘Neje je špatně. Říká se není.’
• Dalším příkladem zobecňování gramatiky je například jeho schopnost roztřídit a zařazovat: ‘Všichni muži jsou tatínci a všechna čtyřnohá zvířata jsou psi.’ Vaše dítě doslova seskupuje předměty ve svém mozku se společnou charakteristikou, rozlišuje lžíce od vidliček, velké knihy od malých knih a trička od kalhot.

Udělejte si čas k naslouchání a odpovídání

• Poskytněte více a více slovní zásoby k jeho nově vznikajícímu chápání. Vaše dítě je motivováno se domlouvat, a tak si s ním povídejte a naslouchejte mu.