Gespräche führen

Bereiten Sie eine Umgebung zum Zuhören und Reagieren vor

• Ihr Kind wird in seinem Leben mit immer mehr Menschen zu tun haben. Denken Sie daran, dass all diese neuen Erwachsenen in der Welt Ihres Kindes genauso zu seinem sprachlichen Umfeld gehören wie Sie selbst. Sorgen Sie dafür, dass alle Personen, die an seinem Leben beteiligt sind, wissen, wie wichtig es ist, dass Ihrem Kind gegenüber ständig eine differenzierte Ausdrucksweise verwendet wird.
• Sorgen Sie dafür, dass jede Person, mit der das Kind Zeit verbringt, versteht, wie wichtig es ist, auf seine Bemühungen, Worte zu sprechen und zu kommunizieren, zu reagieren. Ihr Kind bemüht sich sehr, und wenn dies anerkannt wird, wird es ermutigt, sich weiter zu bemühen. Wenn es jedoch niemand bemerkt, könnte es das Gefühl haben, dass seine Bemühungen vergeblich sind, und seine Bemühungen einstellen.

Knüpfen Sie an die Sprachexplosion Ihres Kindes an

• Benennen Sie Gegenstände, die mit allen Räumen des Hauses zusammenhängen: Wörter für die Küche, das Badezimmer, das Schlafzimmer usw. Verwenden Sie den richtigen Wortschatz, nicht nur allgemeine Wörter, sondern auch spezifische Wörter, wie "Knoblauchpresse" und "Duschvorhang".
• Wenn Ihr Kind Wörter wie "pasgetti" sagt, antworten Sie mit dem richtigen Wort, ohne ihm das Gefühl zu geben, dass Sie es ständig korrigieren: "Ja, es gibt Spaghetti zum Abendessen". Wiederholen Sie falsche Aussprachen nicht und machen Sie sie nicht zum Familienscherz. Indem Sie den Satz mit dem richtigen Wort wiederholen oder die Kommunikation fortsetzen, helfen Sie ihm, sich das richtige Wort und den richtigen Gebrauch allmählich anzueignen.
• Wenn Ihr Kind etwa fünfzig Wörter in seinem Wortschatz hat, wird es beginnen, Sätze mit zwei oder drei Wörtern aneinander zu reihen, in der Regel mit der richtigen Syntax (Wortfolge), wie z. B. "mehr Saft". Reagieren Sie mit einem vollständigen Satz: "Ja, du darfst mehr Saft haben."
• Korrigieren Sie ihn nicht, wenn ihr Kind Übergeneralisierungen vornimmt, wie z. B. "Ich hat gegesst" oder "Ich hat geschlaft". Wenn das Kind eine grammatikalische Regel anwendet, wie z. B. das Hinzufügen von ge-, um die Vergangenheitsform zu kennzeichnen, ist das ein Zeichen dafür, dass es zwar versteht, wie Sprache funktioniert, aber noch nicht ganz begriffen hat, dass es Ausnahmen gibt. Es ist wertvoller, das Gespräch am Laufen zu halten, als zu sagen: "Hat gegesst ist falsch. Wir sagen, ich habe gegessen.'
• Ein weiteres Beispiel für Übergeneralisierung ist seine Fähigkeit, zu kategorisieren: Alle Männer sind Väter und alle vierbeinigen Tiere sind Hunde. Er gruppiert die Objekte in seinem Gehirn buchstäblich nach ihren Bezeichnungen. Sie können diese Phase unterstützen, indem Sie konkrete Aktivitäten anbieten, bei denen Gegenstände in Kategorien eingeteilt werden. Sortieren Sie die Löffel von den Gabeln, die großen Bücher von den kleinen Büchern, die Hemden von den Hosen.

Nehmen Sie sich Zeit zum Zuhören und Reagieren

• Hören Sie weiterhin aufmerksam zu und erweitern Sie den Wortschatz Ihres Kindes, um ihr und sein wachsendes Verständnis zu unterstützen. Ihr Kind wird zum Sprechen und Kommunizieren ermutigt, wenn Sie sich Zeit nehmen, mit ihm zu sprechen und ihm zuzuhören.