对话

营造一个具体的语言环境

• 孩子学习语言的环境是由你和其他他身边的成人 造就的. 请所有与孩子生活有接触的成人谨记在孩子面前使用生动具体的语言是至关重要的.
• 陪伴孩子的成人必须理解这个阶段的孩子正努力地使用语言来表达自己. 响应孩子的努力是很重要的。孩子的付出需要得到肯定, 他/她才会继续尝试. 否则孩子有可能会认为自己的努力是徒然的, 继而不再努力.

透过日常生活来让孩子接触具体的语言

• 每一件日常生活用具的名称, 如洗澡丶清洁丶做饭, 穿衣等活动所牵涉到的工具，都是你孩子要学的. 在介绍用具的名称的同时, 也说明其功能. 举例说, 给孩子介绍勺子的时候, 说:”这是婴儿用的勺子丶这是汤匙丶这是公匙丶这是量匙, 这是茶匙”, 切忌把所有不同的勺子都叫做勺子。不用担心孩子学习这些词汇会很难, 只要词汇是日常生活中用得到的具体语言, 孩子绝对可以理解其意思.词汇量也会因此丰富。
• 跟孩子讲话的时候, 尽量使用语法正确的完整句子, 为孩子提供一个模范, 让他/她学习如何清楚表达自己.

腾出时间跟孩子沟通

• 孩子能听懂的词汇一定比他/她会说的多. 举例说, 如果你请孩子去找鞋子, 他/她会立刻去房间里找. 但要孩子能够会说完整的句子如: “妈妈! 我找到鞋子了!” ，得等一段时间。因此你必须耐心等待孩子开始对话, 愿意持续地先跟孩子进行 “单方向”的对话, 并且试图理解他想向你表达的意思。