蒙台梭利环境

不同成长阶段的孩子有不同的成长需求

从婴儿到成人，孩子要经历若干个明显的成长阶段，每个阶段都有显著的生理和心理特征。每个阶段，孩子都会有不同的成长需求，因此，他们也需要相应的成长环境。

蒙台梭利教育婴幼课程
蒙台梭利教育婴幼课程共有以下从出生到3岁儿童的班别：

• 产前班，对象是准妈妈和准爸爸。
• 母婴班，训练有素的导师在母婴班上，教给妈妈们如何利用特别准备的环境，帮助这个阶段的孩子。课程的重点在如何观察孩子，如何为孩子提供适合的活动项目。
• Nido班，对象是2至14个月的婴儿。
• IC班，专为14个月至3岁的孩子而设，重点在发展孩子的动作、语言及独立性。

儿童之家
蒙台梭利教育把3至6岁孩子的环境称为“儿童之家”。如果孩子在2岁半到3岁期间显示出各个方面已经做好了预备，就可以从“IC班”升入这个新环境。

蒙台梭利小学
蒙台梭利小学为6至12岁的孩子而设。有些学校把孩子分成两组：6至9岁和9至12岁，也有的把六个年级放在一起。

蒙台梭利初中
蒙台梭利教育针对12至15岁的少年所特别设计的课程叫做“Erdkinder”，意思是“大地之子”。蒙台梭利认为这个时期的青春少年比较脆弱，他们需要置身于农场那样孕育万物成长的环境当中，充分接近自然，呼吸新鲜空气，享受健康食品，没有学业和考试的压力，有时间抒发自己，有机会了解整个社会的运作方式，并学会为自己的行为负责。

蒙台梭利高中
到了15岁的少年可以上蒙台梭利高中，他们可以继续学业，并获得离校文凭。