Ler Histórias e Cantar Canções

Se tiver lido ao seu filho desde bebé, notará que ele está a começar a mostrar um interesse real em livros para si próprio. Ele vai sentar-se a olhar para os livros e fingir lê-los, recitando a história para si próprio e comentando as fotografias.

Crie um mundo cheio de histórias e canções

  • Coloque uma pequena estante própria no seu quarto ou na sala onde pode guardar alguns dos seus livros favoritos e pode trocar em livros novos todas as semanas. Os livros devem ser exibidos para que ele possa ver a frente do livro e não a lombada. Isto ajuda-o a encontrar facilmente o que quer e as fotografias na frente do livro.
  • Os livros devem ser histórias simples sobre a vida real e as coisas que encontra à sua volta quando sai para o parque ou para as lojas consigo. Devem ser sobre o tipo de pessoas que ele encontra na sua vida, como uma visita ao dentista ou ao médico. Evite a fantasia nesta idade, pois ele precisa de compreender a vida real antes de poder compreender que os homens não voam realmente e que os duendes não existem realmente. A fantasia é apenas confusa para a sua mente nesta fase.
  • As histórias também devem ter boas bases morais. Tente não oferecer livros onde as crianças se comportem mal. Estes destinam-se a ser engraçados, mas quando as crianças têm esta idade, só lhes oferecem modelos de mau comportamento para copiar.
  • Evite livros que possam ser assustadores para uma criança desta idade, tais como histórias sobre coisas que possam estar escondidas no escuro. Desde que não representemos o escuro como assustador, as crianças não desenvolverão medo do mesmo.
  • Encontre livros com canções que possam cantar juntos e olhe para as imagens e rimas repetitivas para que o seu filho possa começar a prever as palavras.
  • Encontre canções simples que tenham algumas ações que você e o seu filho possam fazer juntos. As brincadeiras com os dedos onde pode usar os dedos para fazer as ações podem ser muito apelativas para a criança nesta fase que está apenas a aprender a usar as mãos.

Ligue o seu filho a histórias e a canções

  • Mostre-lhe como virar as páginas de um livro quebrando os movimentos que faz e manuseie sempre os livros com cuidado e respeito por si próprio.
  • Nesta fase pode começar a utilizar as imagens do livro para envolver o seu filho numa conversa e para ensinar novo vocabulário. Aponte para uma fotografia de um cão e pergunte: 'O que é isso? Espere que o seu bebé responda e, se necessário, diga: 'Isso é um cão'. Se ele conhecer a palavra, repita, 'Sim, isso é um cão'. Se ele responder 'gato', ensine a palavra de uma forma positiva. 'Sim, é preto como o nosso gato, mas é um cão'.
  • Cante todos os dias com o seu filho usando um pequeno repertório de canções, rimas e canções de ação que pode repetir frequentemente com o seu filho, para que ele comece a juntar-se a si.

Arranje tempo para ler e cantar com o seu filho

  • Continuar a ter um lugar e uma hora para ler, como um interlúdio tranquilo durante o dia e antes de dormir à noite. Esteja preparado com livros se vai estar num local confinado como o carro ou o autocarro ou a sala de espera nos médicos, para ter uma forma produtiva de envolver e ocupar o seu filho.

Exemplos de jogos de dedos e canções de acção

Aranha Incy Wincy

A aranha Incy Wincy sobe pelo muro
[usar o dedo mindinho de uma mão e o polegar da outra em alternativa para fazer uma ação de escalada]

Desceu a chuva e lavou a aranha
[mexer os dedos de ambas as mãos para indicar gotas de chuva]

Saiu o sol e secou toda a chuva
[fazer um arco com ambas as mãos para indicar o sol]

Agora a aranha Incy Wincy voltou a subir o muro!
[usar o dedo mindinho de uma mão e o polegar da outra em alternativa para fazer de novo uma acção de escalada].

Dez Dedos Pequenos

Eu tenho dez dedos
[segurar as duas mãos, dedos estendidos]
E todos eles pertencem a mim
[apontar para si mesmo]
Eu posso obrigá-los a fazer coisas
Gostaria de ver?

Posso calá-los bem
[fazer punhos]
Posso abri-los bem longe
[mãos abertas]
Eu posso juntá-los
[colocar as palmas das mãos juntas]
Posso fazer com que todos eles se escondam
[pôr as mãos atrás das costas]

Eu posso fazê-los saltar alto
[colocar as mãos sobre a cabeça]
Eu posso fazê-los saltar baixo
Pousar as mãos junto ao chão]
Posso dobrá-los silenciosamente
[dobrar as mãos no colo]
E segurem-nos assim mesmo.