Fazer Conversa

Preparar o ambiente para ouvir e responder

  • O seu filho irá estar envolvido com cada vez mais pessoas na sua vida. Lembre-se de que todos estes novos adultos no mundo do seu filho constituem o seu ambiente linguístico tanto quanto você. Certifique-se de que todos aqueles que estão envolvidos na sua vida estão conscientes da importância de usar uma linguagem expressiva detalhada a toda a hora.
  • Certifique-se de que todos aqueles com quem ele passa tempo compreendem o valor de responder aos seus esforços para dizer palavras e comunicar neste momento. Ele está a esforçar-se e quando isto for reconhecido será encorajado a continuar a tentar, mas se ninguém reparar, poderá sentir que os seus esforços são inúteis e poderá deixar de tentar.

Ligue-se à explosão da linguagem do seu filho

  • Nomear artigos relacionados com todas as divisões da casa: palavras de cozinha, palavras de casa de banho, palavras de quarto, etc. Utilizar vocabulário correto, não só palavras gerais mas também palavras particulares, como "prensa de alho" e "cortina de chuveiro".
  • Se o seu filho disser palavras como 'pasgetti', responda com a palavra correta sem lhe fazer sentir que o está constantemente a corrigir: 'Sim, estamos a comer esparguete ao jantar'. Não repita declarações erradas nem faça delas a piada da família. Ao repetir a frase com a palavra correta ou ao continuar a comunicação, ajuda-o a absorver gradualmente a palavra correta e o uso.
  • Quando o seu filho tiver cerca de cinquenta palavras no seu vocabulário, começará a juntar frases de duas ou três palavras, geralmente com a sintaxe correta (ordem das palavras), tais como "mais sumo". Responda com uma frase completa: 'Sim, podes ter mais sumo'.
  • Não corrigir quando ele generaliza demais, como: 'fui para a cama' ou 'levantei-me'. Quando a criança aplica uma regra gramatical para indicar o pretérito, é uma indicação de que compreende como funciona a língua, mas não compreendeu bem que existem exceções. Manter a conversa em curso é mais valioso do que dizer, 'Ir para a cama'. Dizemos: 'Fui'.
  • Outro exemplo de generalização excessiva é a sua capacidade de categorização: Todos os homens são papás e todos os animais de quatro patas são cães. Ele está literalmente a agrupar objetos no seu cérebro pelos seus rótulos. Pode apoiar esta fase, fornecendo atividades concretas que agrupam objetos em categorias. Classifique as colheres dos garfos, os livros grandes dos livros pequenos, as camisas das calças.

Arranje tempo para ouvir e responder

  • Continuar a ouvir atentamente e fornecer cada vez mais vocabulário para apoiar a sua compreensão emergente. O seu filho é encorajado a falar e comunicar quando arranja tempo para falar e ouvi-lo.