Faire la conversation

Préparez un environnement propice à l'enrichissement du langage

  • Sortez et promenez-vous pour enrichir son vocabulaire : le zoo, le parc, le terrain de jeux, la maison du voisin, le lave-auto, le supermarché, la bibliothèque, etc. Sur une promenade le long de la route, il pourrait remarquer un panneau de signalisation, un passage pour piétons, un chêne, un pissenlit, un camion de livraison, un trottoir, etc.

Saisissez les opportunités d'enrichissement du langage

  • Posez des questions ouvertes qui favorisent la conversation, comme : « Comment es-tu tombé du toboggan ? » ou « Pourquoi grand-père était-il si content ? » Les questions « quoi », « quand » et « où » l'aident à formuler des questions et à s'engager dans des conversations plus longues.
  • N'hésitez pas à utiliser un vocabulaire spécifique, qui peut être en lien avec vos centres d'intérêt ou votre profession. Le vocabulaire biologique, musical, artistique, scientifique, mathématique et autour de la santé sont attrayants pour un jeune enfant. Une fois qu'il connaît le mot « oiseaux », par exemple, il peut apprécier les mots spécifiques tels que « goéland », « merle », « moineau ».
  • Racontez des histoires à partir de situations vécues, pas seulement celles contenues dans les livres. Avant le coucher, une histoire qui raconte simplement les événements de la journée ravira votre enfant, notamment grâce aux détails : « Tu t'es réveillé, tu t'es habillé avec ton pantalon vert et ta chemise avec le dinosaure, tu t'es brossé les dents avec ta brosse à dents jaune, et... »
  • Encouragez votre enfant à raconter des histoires : « Quand tu étais à la plage, tu aimais fuir les vagues. L’écume des vagues était blanche avec de la mousse. Tu te souviens de ce qui s'est passé après ? » Vous pouvez vous appuyer sur des photos pour raconter ces histoires réelles et inciter votre enfant à raconter sa propre version.

Prenez le temps de converser

  • Entre deux et trois ans, votre enfant est prêt à s’aventurer au-delà de la maison. Prévoyez du temps pour des promenades et des sorties dans le quartier ainsi que pour des expériences sociales. À mesure qu'il se sentira plus à l'aise pour s'exprimer, il pourra avoir des conversations plus longues. Il apprendra à demander ce qu'il veut et ira à la rencontre de nouvelles personnes en étant sûr de lui. Des intérêts particuliers peuvent émerger, comme une passion pour les véhicules, les fruits, les oiseaux ou les fleurs. Nos enfants influencent nos intérêts et lorsque nous sommes à l'écoute de leurs besoins, c'est aussi une occasion de nous instruire et de prendre le temps d'en savoir davantage sur le langage spécifique autour de leurs centres d'intérêt.