Aid to Lifel Aid to Life Aid to Life  
   

Giao tiếp:
18 đến 24 tháng tuổi

Tạo cuộc trò chuyện

Conversation

Shop Để mua thêm tài liệu, xin ghé trang http://montessori-namta.org/Aid-to-Life-Initiative

 

 

 

 

1

Chuẩn bị môi trường để lắng nghe và đáp ứng
 
Montessori

Con bạn sẽ ngày càng liên hệ với nhiều người trong cuộc sống của bé. Hãy nhớ rằng tất cả những người lớn mà bé mới gặp trong thế giới của bé sẽ tạo nên môi trường ngôn ngữ của bé giống như bạn vậy. Hãy chắc chắn rằng mỗi người liên hệ với bé trong cuộc sống phải ý thức được tầm quan trọng của việc sử dụng ngôn ngữ diễn đạt chi tiết trong mọi lúc.

Montessori

Hãy chắc chắn mỗi người mà bé tiếp xúc phải hiểu được giá trị của việc đáp ứng lại sự nỗ lực học nói và giao tiếp của bé trong thời gian này. Bé đang rất cố gắng và khi điều này được công nhận bé sẽ được động viên để tiếp tục nhưng nếu không ai ghi nhận có thể bé sẽ cảm thấy rằng những nỗ lực của mình là vô ích và bé có thể ngừng cố gắng.


Covnersation

Conversation
 

1

Kết nối với sự bùng nổ ngôn ngữ của con bạn
 
Montessori

Gọi tên các đồ vật liên quan tới tất cả các phòng trong nhà : từ ngữ của nhà bếp, từ ngữ của phòng tắm, từ ngữ của phòng ngủ,... Dùng từ vựng chính xác, không chỉ những từ tổng quát mà còn là những từ đặc biệt như “cái ép tỏi”, “cái màn buồng tắm”

Montessori

Nếu trẻ nói những từ như “pa-s-getti”, hãy đáp lại bằng từ đúng mà không làm bé cảm thấy như bạn luôn luôn sửa sai bé: “Vâng, chúng ta đang ăn tối với spaghetti”. Không lặp lại những phát âm sai hay làm cho chúng trở thành câu chuyện đùa cợt trong gia đình. Bằng cách lặp lại những câu với những từ chính xác hay tiếp tục cuộc giao tiếp, bạn giúp bé dần dần hấp thụ những từ ngữ và cách dùng chính xác.

Montessori

Khi vốn từ của con bạn có khoảng 50 từ, bé sẽ bắt đầu nói những câu ghép 2 hoặc 3 từ với nhau, thường là đúng ngữ pháp, như là “thêm nước hoa quả nữa”. Hãy đáp lại bằng một câu hoàn chỉnh : “Vâng, con có thể uống thêm nước hoa quả nữa”

Montessori

Đừng sửa khi bé tổng quát hóa trong cách dùng chữ, như trong câu “I goed to bed” hay “I getted up” (Vì dụ này về Anh ngữ_ND). Khi bé áp dụng một nguyên tắc văn phạm như thêm –ed để chỉ thì quá khứ, đó là một dấu chỉ cho thấy bé hiểu ngôn ngữ vận hành như thế nào nhưng chưa hoàn toàn nắm được các ngoại lệ. Tiếp tục trò chuyện vẫn tốt hơn là nói rằng “Goed là sai. Chúng ta nói went”

Ví dụ về giao tiếp trong gia đình người Việt, bé có thể dễ bị lẫn lộn trong cách xưng hô với những thành viên có vai vế khác nhau trong đại gia đình của bé.Người lớn không cần sửa sai, nhưng có thể giúp bé tiếp thu được cách xưng hô chính xác nếu bé được nghe cách sử dụng trong các trường hợp liên hệ khác nhau.

Montessori

Một ví dụ khác của tổng quát hóa là khả năng phân loại : tất cả mọi người đàn ông đều là ba, và tất cả động vật bốn chân đều là chó. Thật vậy bé xếp các vật trong não bé bằng cách dán nhãn chúng. Bạn có thể hỗ trợ giai đoạn này bằng cách cung cấp những hoạt động cụ thể để phân nhóm các vật vào thành từng loại. Phân loại muỗng với nĩa, các quyển sách lớn với các quyển sách nhỏ, áo sơ mi với quần tây.


1

Dành thời gian để lắng nghe và đáp ứng
 
Montessori

Càng nhiều từ vựng thì càng hỗ trợ gia tăng sự hiểu biết mới mẻ của bé. Con bạn sẽ được khuyến khích để nói và trao đổi khi bạn dành thời gian để nói chuyện và lắng nghe bé.

   
  Aid to Life Aid to Life Aid to Life