Aid to Lifel Aid to Life Aid to Life  
   

Giao tiếp:
12 đến 18 tháng tuổi

Đọc truyện và hát những bài ca

Nếu bạn đã từng đọc sách cho con bạn ngay từ khi bé mới sinh, bạn sẽ nhận thấy rằng bé đang bắt đầu biểu lộ sự thích thú thực sự đối với sách. Bé sẽ ngồi và nhìn vào các quyển sách và giả bộ như đang đọc chúng, kể lại câu chuyện cho chính mình và diễn giải những bức tranh.

Reading

Reading

Reading

Reading

 

1

Tạo ra một thế giới đầy những câu chuyện kể và bài hát
 
Montessori

Đặt một kệ sách nhỏ của chính bé trong phòng ngủ của bé hay trong phòng khách nơi mà bé có thể đặt một vài quyển sách yêu thích của mình và mỗi tuần bạn có thể thay bằng một vài quyển mới. Quyển sách nên được trưng bày sao cho bé có thể nhìn thấy mặt trước của sách chứ không phải là gáy sách. Điều này giúp bé tìm thấy dễ dàng quyển nào bé muốn và những bức tranh ở mặt trước sách sẽ lôi cuốn bé.

Montessori

Những quyển sách nên kể về những mẩu chuyện đơn giản về cuộc sống thực và những điều mà bé có thể tìm thấy xung quanh mình khi bé đi chơi công viên hay đi vào cửa hàng với bạn. Chúng cũng nên viết về những con người mà bé sẽ bắt gặp trong cuộc sống, như một cuộc đi khám nha sĩ hay bác sĩ. Tránh những chuyện tưởng tượng ở độ tuổi này bởi vì bé cần hiểu được cuộc sống thực trước khi bé có thể hiểu rằng con người không thể thực sự bay và yêu tinh là không tồn tại. Chuyện hoang đường chỉ làm cho trẻ rối trí ở giai đoạn này.

Montessori

Những câu chuyện cũng nên mang một ý nghĩa giáo dục đạo đức tốt. Cố tránh việc cho bé xem những quyển sách mà trong đó trẻ con hành xử không tốt. Những điều này có thể là đùa vui nhưng với trẻ con ở độ tuổi này, những quyển sách như vậy chỉ cung cấp cho bé những gương xấu để bắt chước

Montessori

Hãy tránh những quyển sách làm cho bé ở độ tuổi này sợ hãi chẳng hạn những chuyện về những vật có thể ẩn nấp trong bóng tối. Chúng ta càng tránh việc giới thiệu bóng tối gây sợ hãi thì bé sẽ chẳng bao giờ có nỗi sợ về nó

Montessori

Hãy tìm những quyển sách có các bài hát mà bạn và bé có thể cùng nhau hát và cùng nhìn những bức tranh và lặp lại các giai điệu, từ đó bé có thể bắt đầu đoán ra trước các lời trong đó.

Montessori

Hãy tìm những bài hát có kèm với một vài động tác mà bạn và bé có thể cùng nhau làm. Trò chơi với các ngón tay khi bạn có thể dùng ngón tay để làm động tác có thể rất hấp dẫn đối với đứa bé ở lứa tuổi này bởi vì lúc này bé đang học cách sử dụng đôi tay.


1

Kết nối con bạn với chuyện kể và bài hát
 
Montessori

Hãy hướng dẫn bé cách lật những trang sách bằng cách chia thao tác thành từng động tác nhỏ và chính bạn luôn luôn cầm sách một cách thật cẩn trọng.

Montessori

Ở lứa tuổi này, bạn có thể bắt đầu sử dụng những tranh vẽ trong sách để giúp con tham gia vào cuộc đối thoại và dạy con những từ vựng mới. Hãy chỉ vào bức tranh vẽ một con chó và hỏi: “Con gì đây?” Đợi bé trả lời và, nếu cần thiết, hãy nói: “Đó là một con chó.”. Nếu bé biết từ đó, hãy lặp lại: “Đúng rồi, đó là một con chó.”. Nếu bé trả lời “con mèo”, hãy dạy từ ngữ một cách lạc quan: “Đúng rồi, nó màu đen giống con mèo nhà mình, nhưng nó là một con chó.”

Montessori

Hãy hát mỗi ngày với con bạn bằng một ít bài ca, những câu có vần và những bài hát có hoạt động mà bạn có thể lặp lại thường xuyên với con, từ đó bé có thể bắt đầu tham gia cùng bạn.


1

Dành thời gian để đọc sách và hát với con bạn
 
Montessori

Tiếp tục có một không gian và thời gian để đọc sách, như là một thời gian chuyển tiếp trong ngày và trước giờ đi ngủ. Hãy đặt sẵn những quyển sách nếu bạn chuẩn bị cho con vào một nơi tù túng như trên xe hơi hoặc xe buýt hay phòng đợi của các bác sĩ, như vậy bạn sẽ có một cách hiệu quả để cho con bạn bận rộn một cách có ích.

 

Các ví dụ của trò chơi với ngón tay và bài hát hoạt động

Chú nhện con đen thui

Kìa chú nhện con đen thui, chú đang trèo lên máng nước
[dùng ngón tay út của một bàn tay và ngón tay cái của bàn tay kia thay phiên nhau làm hành động đang trèo]

Chợt một cơn mưa, quét chú xuống ướt
[uốn éo các ngón tay của cà hai bàn tay để làm nhưng hạt mưa rơi]

Rồi mặt trời lên chiếu muôn ngàn tia nắng hồng
[làm một cái vòm bằng cả hai bàn tay để chỉ mặt trời]

Và chú nhện con màu đen thui lại trèo lên máng nước
[dùng ngón tay út của một bàn tay và ngón tay cái của bàn tay kia thay phiên nhau làm hành động đang trèo lần nữa]

Mười ngón tay nhỏ

Mình có 10 ngón tay
[giơ cả hai bàn tay lên, các ngón tay xòe ra] Và tất cả chúng đều là của mình
[chỉ vào mình]
Mình có thể bắt chúng làm đủ thứ
Bạn có muốn xem không?

Mình có thể nắm chặt chúng lại
[làm thành nắm tay]
Mình có thể mở rộng chúng ra
[mở bàn tay]

Mình có thể đặt chúng lên nhau
[đặt hai lòng bàn tay vào nhau] Mình có thể làm chúng biến mất
[đặt hai bàn tay sau lưng]


Mình có thể làm cho chúng nhảy lên cao
[đặt hai bàn tay bên trên đầu]
Mình có thể làm cho chúng nhảy xuống thấp [đặt hai bàn tay trên sàn nhà]
Mình có thể xếp chúng lại một cách im lặng [xếp hai bàn tay lên đùi]
Và giữ chúng như vậy

Reading
   
  Aid to Life Aid to Life Aid to Life