Установление диалога

Подготовьте языковую среду с высоким уровнем детализации

  • Вы и другие взрослые, окружающие ребенка, создаете его языковую среду. Убедитесь, что все, кто принимает участие в его жизни, понимают, как важно постоянно использовать выразительную речь, богатую деталями.
  • Убедитесь, что все, с кем ребенок проводит время, понимают, как важно отмечать его усилия, когда он произносит слова и общается. Он старается изо всех сил и, видя отклик со стороны взрослых, будет продолжать попытки, но если никто не замечает его труда, он может почувствовать, что его усилия тщетны, и перестать пытаться.

Установите связь ребенка с речевым разнообразием через получаемый им повседневный опыт

  • Каждый предмет, используемый для купания, уборки, приготовления еды, одевания и поддержания жизни семьи - это новые слова, которые учит ваш ребенок. Называя объекты, вы также объясняете их функции. Например, бывают детские, столовые, сервировочные, мерные и чайные ложки. Убедитесь, что вы используете подобные слова, а не называете все эти предметы ложками. Не волнуйтесь из-за того, что эти слова могут быть слишком сложными для вашего ребенка. Все разнообразие этих слов обретет для него смысл, когда станет частью его повседневной жизни, и обогатит его речь.
  • Говорите грамотно и полными предложениями по мере возможности. Своей речью подайте вашему ребенку хороший пример, чтобы он знал, как выражаться ясно, чтобы каждый мог его понять.

Выделите время для бесед

  • Вам нужно будет терпеливо ждать того момента, когда диалог станет возможен. Слов, которые ваш ребенок понимает, всегда будет больше, чем тех, которые он использует. Вы можете попросить его пойти и найти свою обувь, и он быстро побежит за ней через всю комнату. Это будет задолго до того, как он сможет, взяв обувь в руки, сказать: «Мама, я нашел мою обувь». Вы должны быть достаточно терпеливы, чтобы сначала поддерживать односторонний разговор и толковать то, что он вам говорит.