Les questions fréquemment posées sur le fait de commettre des erreurs

Quelle aide dois-je apporter ?

Je fais participer mon jeune enfant à la préparation du déjeuner tous les jours. La plupart du temps, il aime vraiment ça, mais parfois il est frustré parce que les choses ne se passent pas comme il le voudrait. Je sais qu'il apprend dans la difficulté mais je ne sais pas quand je dois insister pour qu'il finisse ce qu’il a commencé et quand je dois simplement prendre le relai et le terminer pour lui.

Tout d'abord, il est important de se rappeler que votre jeune enfant est engagé dans un processus de développement. Certains jours, il parviendra à mener à bien une activité, confiant et plein d'énergie pour persévérer et d'autres jours, il peut se sentir fatigué et être submergé quand les choses ne se passent pas comme il le voudrait. Il est important que vous preniez l'habitude de reconnaître son état émotionnel et ajustiez vos attentes en conséquence. Cela dit, en règle générale, vous devriez toujours le laisser faire ce dont il est capable et l'aider avec les passages qui le bloquent. Il se peut qu'un jour, il ait réussi à mettre du beurre, étaler la confiture sur ses deux tranches de pain pour faire un sandwich et à les assembler, mais il a du mal à utiliser le couteau pour les couper en quatre. Ne finissez pas cette étape à sa place. Prenez le couteau et montrez-lui précisément comment couper le sandwich en deux. Vous l’avez alors aidé à réaliser la moitié de cette tâche difficile, tout en lui montrant la manière de couper les deux autres moitiés. Inviter-le à poursuivre et s’il ne se sent pas le courage de continuer, faites-le pour lui. A chacune de vos interventions, il apprend comment procéder la prochaine fois.