Aid to Lifel Aid to Life Aid to Life  
   

Kieli ja vuorovaikutus: 12–18 kuukautta

Lukeminen ja laulaminen

Jos lapselle on luettu vauvasta lähtien, hän alkaa nyt kiinnostua kirjoista oma-aloitteisesti. Hän istuu ja katselee kirjoja ja esittää lukevansa niitä, kertoo juonta itselleen ja kommentoi kuvia.

Reading

Reading

Reading

Reading

 

1

Tuo tarinat ja laulut osaksi elämäänne
 
Montessori

Järjestä lapselle oma pieni kirjahylly hänen omaan huoneeseensa tai olohuoneeseen. Pitäkää hyllyssä hänen lempikirjojaan ja vaihdelkaa niitä viikoittain. Kirjat on hyvä asettaa hyllyyn niin, että lapsi näkee niiden kannet eikä vain selkämyksiä. Näin hänen on helppo löytää etsimänsä ja kansikuvat innostavat häntä tarttumaan kirjoihin.

Montessori

Kirjojen olisi hyvä olla yksinkertaisia kertomuksia oikeasta elämästä ja lapsen esimerkiksi puistossa tai kaupoissa kohtaamista asioista. Niiden on hyvä kertoa ihmisistä, joita hän tapaa omassa elämässään esimerkiksi hammaslääkäri- tai neuvolakäynneillä. Tässä iässä on hyvä välttää liian kuvitteellisia kertomuksia, koska lapsen on ensin ymmärrettävä oikeaa elämää ennen kuin hän pystyy tajuamaan, etteivät ihmiset itse asiassa osaa lentää eikä peikkoja oikeasti ole olemassa. Fantasiakertomukset vain hämmentävät lasta tässä iässä.

Montessori

Kertomusten olisi myös oltava moraaliselta pohjaltaan myönteisiä. On hyvä välttää kirjoja, joissa lapset käyttäytyvät huonosti. Niiden on tarkoitus olla hauskoja, mutta tämän ikäinen lapsi saa niistä ainoastaan huonoja käyttäytymismalleja matkittavakseen.

Montessori

Älä lue kirjoja, joissa on tämän ikäiselle liian pelottavia kohtauksia esimerkiksi pimeässä vaanivista olennoista. Lapsi ei pelkää pimeää, kun emme pelottele häntä sillä.

Montessori

Etsi kirjoja, joissa on lauluja, joita voitte laulaa yhdessä kuvia katsellessanne.

Montessori

Loruttele, riimittele ja laula yhdessä lapsen kanssa. Muista myös sormileikit ja ‑laulut – ne ovat lapselle mieluisia.

 


1

Tutustuta lapsi tarinoihin ja lauluihin
 
Montessori

Näytä lapselle, kuinka kirjan sivuja käännetään. Muista aina itsekin käsitellä kirjoja varovaisesti ja kunnioittavasti.

Montessori

Kirjojen kuvitusta voidaan myös käyttää keskustelun oppimiseen. Voit osoittaa koiran kuvaa ja kysyä: ”Mikä tuo on?” Odota lapsen vastausta ja sano tarvittaessa: ”Se on koira.” Jos hän osaa itse vastata, toista vielä: “Niin on. Se on koira.” Jos hän vastaa ‘kissa’, opeta oikea sana myönteiseen sävyyn. “Niin, se on kyllä musta ihan kuin meidän kissa, mutta tässä kuvassa on kuitenkin koira.”

Montessori

Laulakaa lapsen kanssa joka päivä. Toistakaa muutamaa tuttua laulua, lorua tai laululeikkiä, jotta lapsi oppii ne ja alkaa pikkuhiljaa laulaa mukana.


1

Järjestä aikaa lapsen kanssa lukemiselle ja laulamiselle
 
Montessori

Varatkaa aikaa yhteisille lukuhetkille. Esimerkiksi auto- ja bussimatkoille tai vaikkapa neuvolan odotushuoneeseen on hyvä ottaa mukaan kirjoja, joista saatte hyödyllistä tekemistä ja ajanvietettä.

 

Esimerkkejä sormi- ja laululeikeistäs

Hämä-hämähäkki (Kansanlaulu)

Hämä-hämähäkki kiipes langalle
[tehkää sormilla kiipeämisliikettä, vastakkaisten käsien etusormi ja peukalo aina yhteen]

Tuli sade rankka, hämähäkin vei
[tehkää sormilla sadepisaroiden liikettä]

Aurinko armas kuivas satehen
[heilutelkaa käsiä rauhallisesti vartalon edessä]

Hämä-hämähäkki kiipes uudellen!

[tehkää sormilla taas kiipeämisliikettä, vastakkaisten käsien pikkurilli ja peukalo aina yhteen]

Missä on peukalo? (Ranskalainen kansansävelmä, san. Liisa Tenkku)

Juoksee metsän hiiroset (Suomalainen kansanlaulu)
Juoksee metsän hiiroset ruohonkorsilla.
Kiire, kiire, kiire on pikkujaloilla.
Viuhaa viikset, heiluu häntä, työtä paljon on.
Juostaan alla sanajalkain, touhu loputon.

Pesän laittaa hiiroset ruohonkorsista.
Kohta siel on kymmenen hiirenpoikasta.
Viuhaa viikset…

Kukkasetkin laulavat metsähiirille,
Heinäsirkat soittavat tahdin tanssille.

Viuhaa viikset…

 

Reading
   
  Aid to Life Aid to Life Aid to Life