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Auto disciplina:
Ser Conscientes del Comportamiento

Ofrecer Motivación y no Premios Vacíos

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Cree un ambiente donde su hijo se sienta motivado a hacerse consciente de sus propias acciones
 
Montessori

Los padres a veces usan muchos premios con la buena intención de incrementar la auto-estima de sus hijos: 'Eres un gran trepador, eres un artista maravilloso, te sientas quieto muy bien' Sin embargo, esto refuerzos no son realmente sinceros y les enseñan a los niños a depender del premio para motivarse a hacer algo. Cuando premiamos a nuestros hijos por hacer algo como comer sus verduras o ponerse sus zapatos, lo que realmente les estamos diciendo es que hicieron lo que nosotros queríamos que hicieran. Incluso los niños pequeños pueden reconocer cuando nuestras palabras no son sinceras y están siendo manipulados.

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Las investigaciones muestran que la cultura actual de premiar demasiado a los niños los lleva a sentirse que tienen el derecho a cosas en la vida sin haber hecho el suficiente esfuerzo. Premiar de más a nuestros hijos los confunde en relación a su propia valía, ya que no son capaces de juzgar por ellos mismos lo bien que hacen algo si siempre se les decimos que lo están haciendo bien. Esto no quiere decir que usted no debe motivar a los hijos. Su hijo se ilumina con frases positivas al igual que nosotros cuando nuestro esfuerzo es apreciado por nuestros colegas o miembros de la familia.

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Si debemos pensar en cómo motivar a los niños, debemos de trabajar en nosotros mismos para tener un nuevo acercamiento para que no caigamos en el tipo de reforzamiento que escuchamos por todos lados en la actualidad.


Encouragement
 

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Conecte a su hijo con la posibilidad de comenzar a ser consciente del impacto que tiene sus acciones sobre otros
 
Montessori Céntrese en la acción o el esfuerzo, no en la persona Ocultar
En lugar de decir 'eres un gran ayudante' puede decir 'gracias por poner la mesa'. En lugar de decir 'eres un gran cocinero' puede decir 'gracias por cortar las zanahorias para la cena'.


Montessori Fomente la Empatía Ocultar
En lugar de decir, 'Me gusta la manera en que tranquilizaste a Anna', enfoque su atención al efecto de su acción en la otra persona: 'Mira, Anna dejó de llorar cuando le llevaste un pañuelo y la abrazaste. Se debe de sentir mejor'. Esto es completamente diferente a premiar, donde el énfasis está en lo que usted siente.


Montessori Observe en silencio Ocultar
Su hijo no espera ser premiado. Le puede sorprender a usted de ver que su hijo trabaja y juega con mayor persistencia cuando usted no dice nada.


Montessori Exprese gratitud Ocultar
Cuando tiene prisa, en lugar de decir 'Vas a hacer que lleguemos tarde si te sigues demorando. Apúrate y pónte tu abrigo', puede decir 'Nos puedes ayudar a llegar temprano al dentista si te pones tu solo tu abrigo'.


Montessori Observe en lugar de evaluar
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Cuando su hijo pequeño está construyendo algo con bloques, en lugar de decir 'los bloques están en el piso', usted puede decir 'Estás usando todos los bloques' Una observación puede invitar a la reflexion, pero un juicio puede resultar desmotivante.


Montessori Dé espacio para la auto-evaluación
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En lugar de decir 'Me encanta tu pintura', puede decir 'Has pintado el lado izquierdo del papel'. Esto llama la atención del niño a la pintura y no a su opinión. En lugar de 'Qué hermoso caballo [que puede no ser sincero] dígale 'has pintado un caballo rojo'. Esto llama la atención de su hijo a que él evalúe la pintura por él mismo en lugar de la evaluación de usted.


Montessori Aceptar que los premios no son necesarios Ocultar
La actividad que su hijo está realizando es gratificante por ella misma. Cuando su hijo está aprendiendo a pelar un plátano la alegría está al quitar la cáscara y ver el plátano y la satisfacción de comerse el plátano. Cuando llena el plato del perro y lo ve correr moviendo la cola, ese es su premio.

La investigación muestra que en lugar de que los premios motiven a los niños, pueden tener el efecto opuesto. Los premios merman la motivación interna del niño. Incluso los niños pequeños pueden darse cuenta que si tienen que ser premiados por hacer algo, ¡probablemente no es conveniente!



Montessori Acepte que el castigo no funciona
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El castigo le dice a su hijo lo que no se hace en lugar de lo que sí que puede hacer, y frecuentemente hace un problema pequeño más grande. Su hijo pequeño probablemente recordará el castigo, pero no conectará el castigo con el comportamiento que lo provocó. Un niño que ha sido castigado se puede sentir débil, humillado, desafiante y con resentimiento.

La investigación demuestra que el castigo tiene un efecto a corto plazo de parar la actividad que no se desea, pero que no tiene un efecto a largo plazo. Cuando los niños son castigados, el adulto resuelve el problema a corto plazo y el niño no aprende a resolver problemas a largo plazo.

El 'time out' se usa comúnmente en la actualidad para controlar el comportamiento de los niños. Durante el 'time out' típicamente a los niños se les sienta en una silla, cuarto o espacio por un período de tiempo para que vuelvan a controlarse y pensar sobre su comportamiento. El problema de este acercamiento es que si el niño fuera capaz de pensar sobre su comportamiento, probablemente no lo hubiera hecho desde el inicio. Pero sobre todo, el 'time out' no le provee ninguna ayuda al niño para comenzar a controlar su comportamiento desde dentro de si mismo.

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Dé tiempo para que su niño comience a 'darse cuenta'
 
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Toma tiempo para que su hijo sea conciente de cómo sus acciones afectan a otros. Su hijo está al inicio de un viaje de auto-realización que durará toda la vida. Pero cuando usted es paciente y continúa usando un acercamiento que le ayuda a ser más consciente de su comportamiento en lugar de premiarle de más, juzgarlo o criticarlo, gradualmente se volverá más consciente de la realidad de su propio comportamiento y comenzará a tener control sobre sí mismo.

   
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